桃李不言,下自成蹊。在第37个教师节来临之际,9月7日下午,我院举行了“赓续百年初心,担当育人使命”第37个教师节庆祝大会,医院领导班子、中层管理干部、教师代表和学生代表参加了大会,大会由我院副院长高兴成同志主持。
第一临床学院院长黄锦坤同志发言,代表医院全体领导班子向全体教师们致以最崇高的敬意和最衷心的节日问候!
习总书记以“三寸粉笔,三尺讲台系国运,一颗丹心,一生秉烛铸民魂”高度评价教师队伍。作为广州医科大学教学医院,我院在医学教育事业上做着平凡的教师,从事着不平凡的事业,从教学相长到科技创新,从抗击非典到新冠疫情防控,始终注重言传身教,以身作则,始终弘扬“奉献、开拓、钻研、合群”的南山风格和仁爱精诚的医院核心价值观,在患者需要的时候全力以赴,在国家需要的时候挺身而出,担当为师者为医者的初心和使命,引导学生寻找生命的意义,实现人生应有的价值追求。
未来,医院的发展、医学教育事业的进步,需要全院教师队伍的共同努力,唯有不忘初心才能薪火相传,希望广大教职工始终不忘立德树人初心,牢记为党育人为国育才的使命,始终传承和弘扬好医院优秀的教学文化和宝贵的精神财富,始终保持热爱教育的情怀与坚守,争做大先生,做学生为学为事为人的示范,为学生点燃点亮心灵之火、理想之火,为党和国家的医学教育事业再做新的努力和贡献。
医院的发展、医学教育的进步离不开一代代老师们的辛勤付出,会上,医院领导班子为““从教30年专项奖”的教师代表们颁发荣誉证书,并向这些老师前辈们送上鲜花。
2019级博士生张笋同学代表全院学生向各位老师表达最诚挚的祝福,作为钟南山院士的学生,张笋同学通过老师的一言一行汲取了力量、不断获得进步。
他说,从钟老师身上,首先学会了“尊重”:“钟老师无论是对同事、身边的人,还是对每一个陌生的病人,都很尊重,每次查房前都要问一下病人叫什么名字,讲普通话还是粤语,视线永远与病人平行;每次等候电梯的时候,他都会和大家一起排队而不搞‘特殊’,他对知识和科学同样很尊重,坚守着一名医务工作者的初心与使命。”
“当我们几乎所有人都在仰视钟老师的时候,钟老师却教会了我如何平视这个世界。钟老师从来没有告诉我们该如何去尊重别人,可他的一言一行却是学会尊重最好的教科书。”
教师代表、我院急诊科张作鹏主任说,多年的工作教学经验,让他得益于“尽力”两个字,尽管不能在教育事业上做出巨大贡献,但却定要在自己的能力范围之内做到最好!
“来到广医大和广医一院,我是自豪的,因为我在这里实现了一个又一个教学梦想。我们的理念得以提升,我们的价值得以体现。各项比赛摘金夺银,捷报频传。正是学校、医院这片沃土让每位教师在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩,实现了自身崇高的人生价值。”
另一位教师代表、我院海印院区刘丽欢护长说:“在我看来,教育最能够吸引我们的,莫过于我们在培养学生成长的过程中,同样也体验着成长的艰辛与欢乐。”教育工作既是对学生的严格要求,也是对教师的潜在考验,更是一名人民老师自我价值的体现。
“当看到学生出师、独当一面地在工作岗位上发光发热的时候,心底里涌现出的快乐与自豪更加坚定了我对于教师这一职业的认同感。学日进,德务滋,方无愧为人师矣。”刘丽欢护长分享了作为一名合格教师的“四颗心”:
“一颗不断学习新理念的心,一颗引导学生积极进取的心,一颗不断反思教学能力的心和一颗注重德行的心。”
我院党委黎毅敏书记说,代表医院党委向默默耕耘、辛勤工作的全体教职工致以节日的祝贺和诚挚的问候,向奋斗在教育一线、教学一线的全体教职工和离退休教职工表示衷心的感谢。
百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。今年教师节的主题是“赓续百年初心,担当育人使命”,作为高校附属医院,我院的教师队伍身兼治病救人、教书育人的双重身份,黎毅敏书记提出三点要求:
第一,要赓续红色基因,做政治过硬、信仰坚定的理想之师。始终牢记“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本性问题,为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。
第二,要坚定初心使命,做业务精湛、学识渊博的学问之师。积极探索新时代教育教学方法,不断提升教书育人本领,引领学生追求真知真理、攀登学术高峰。
第三,要涵养师德师风,做师德高尚、行为世范的品行之师。自觉提升道德修养、人格品质,把涵养师德师风和潜心教书育人统一起来,以德立身、以德立学、以德施教,把正确的价值观传授给学生,帮助学生把握好人生方向。
黎毅敏书记说,作为新时代的广医一院人,要按照习近平总书记对全国教师提出的期望与要求,传承弘扬“奉献、开拓、钻研、合群”的南山风格和“仁爱为本、精诚为强”的医院精神,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的贡献。
广州医科大学第一临床学院
作为国家首批一流本科专业建设点和国家首批卓越医生教育培养计划改革试点项目,我院教育教学建设成绩斐然,先后获得国家特色专业建设点、广东省名牌专业、广东省特色专业建设点、广东省重点专业等诸多专业荣誉,2016年顺利通过教育部专业认证。
目前专任教师队伍203人,正高级占51.2%,在专业负责人钟南山院士的带领下,专业拥有国家级教学团队、国家黄大年教师团队和国家级教学名师,国家级精品课程、国家级双语示范课程、国家级精品资源共享课、国家级精品视频公开课,国家级临床教学培训示范中心等雄厚的建设基础。
专业人才培养特色鲜明,为满足学生个性发展需求,培养学生的特长和优势,通过成立“南山学院”(广东省试点学院),选拔组建“南山统筹实验班”,开展基于器官系统整合的临床医学专业人才培养模式改革等,进一步扩宽了临床医学专业拔尖创新人才的培养路径。